積み木の数の数え方 はじめの一歩から年長さん学習まで 小学校受験

頭の中で正しくすばやく数えるように子供に教える方法は?

すべての親は、子供が賢く、早く成長し、学習に興味を持つように努めています。しかし、何か新しいことを学ぶ過程で子供に興味を持ってもらうのは、必ずしも簡単で簡単なことではありません。

子供たちの知識への最初の関心は、単に物を数えることです。この時間を逃さず、静かに算術をエキサイティングで楽しいゲームに変えることが重要です。

記事の内容

両親は何歳から始めるべきですか?

頭の中で正しくすばやく数えるように子供に教える方法は?

多くの人が自然な質問をします:学校の前に子供に算術をロードする価値はありますか?結局のところ、専門家はそこですべてを教えます

これは非常に誤った意見です。彼が研究の主題に興味を持ち始めたとき、そしてこの興味が長い間消えた後ではなく、子供に教え始める必要があります。

そして子供たちは3.5-4歳くらいからかなり早い段階で数えることに興味を持つようになります。毎日ゲームプレイを複雑にするために、わずかにサポートされ、いつの間にかサポートされる必要があるだけです。

何らかの理由であなたの子がおもちゃを数えることに興味を示さない場合、あなたは言う必要はありません:彼はおそらく単に算術能力を持っていないので、私も子供の頃に正確な科学に成功しませんでした。あなたは彼に興味を持ってもらう必要があります。おもちゃ、服のボタン、帰りの歩数を数え始めるなど、これまで見逃していたことを彼の日々の開発活動に徐々に取り入れていきます。

頭の中で数え、間違いを避けるように子供に教える方法は?

カウントを教える方法はたくさんありますが、自由に選択または組み合わせて、独自の方法を考え出すことができます。ただし、利益をもたらさないだけでなく、将来的に子供に害を及ぼすような方法でカウントを学び始めるべきではありません。

たとえば、 1を追加する 2〜3を追加するには、最初に1〜3を追加し、次に4を取得し、次に1〜4を追加します。 5 。そして反対方向: 4から3を引くには、4から1を引くと、3になり、次に3から1になり、2になり、2からも1になります

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この方法は非常に一般的ですn、しかし彼は子供をゆっくりと数える習慣を発達させ、強化し、そして絶対に暗記と思考を発達させません。幼稚園や小学校の教師が子供に教えるために指と1つのテクニックを使用しないようにしてください。これを教えるのは素早く簡単ですが、この習慣を思いとどまらせるのは非常に困難です。

もう1つのよくある間違った方法-ルーラーに沿った 2〜3を追加するには、ルーラーで3番目の番号を見つけ、そこから2ポイントを数える必要があります。右側にある5つを読むと、これが例の答えになります。そして、4から3を引くには、ルーラーで4を見つけ、そこから左に3ポイントを数えて、ルーラーで答えを読みます。このような便利な計算機を使用したこのタイプのカウントは、赤ちゃんが考えたり暗記したりしないように特別に発明されたかのように、支配者のようなものです。

頭の中ですばやく数えるように子供に教える方法は?

口頭カウントの研究は、常にゲームの要素を使用して行う必要があります。毎日繰り返されるトレーニングセッションの助けを借りて、無意識の記憶だけでなく、視覚的および触覚的記憶の両方の意識的な記憶が達成され、それはその後長期間固定されます。

習得したスキルのアルゴリズムと一貫性を維持することが重要です:

頭の中で正しくすばやく数えるように子供に教える方法は?
  • 最初に、多くのアイテム 1つの違いを確認することを教えます。
  • 概念の違いを説明してください:等しい、大きい、小さい;
  • 順序的かつ定量的に教える;
  • 数量を添付の図と一致させる方法を説明します。
  • パート1から10を調べます。
  • いくつかの方法で初歩的な数学の問題の答えを探すように教えてください。

精神的な算術だけが、記憶、知性、創意工夫を発達させます。これは、将来の大人の生活に役立つものです。

正確さと注意を練習するとき、あなたの子供はまだ学校で例を決めるでしょう。そして、心の中で数えることは、知性の発達のために幼い頃から始められるべきです。口頭でのカウントをマスターし始めるまでに、彼はすでに少なくとも5つのおもちゃ、ボタン、鳥、または魚を正しくカウントできるようになっていると同時に、もっとおよび少ないの概念を理解しているはずです。 。今後のトレーニングでこれらの即興アイテムをすべて使用する必要はありません。

同種のオブジェクトの加算と減算から始める価値があります。これには、視覚的記憶と触覚的記憶の両方が含まれます。子供が物の数え方に問題がある場合は、最初から始めて、たとえばシャツのボタンの数を決定する方法をもう一度辛抱強く説明することをお勧めします。次に、より複雑なレッスンに進みます。

レンガを精神的に頼りにするように子供に教える方法

レンガを使って学ぶための素晴らしくて迅速な方法があります。あなたはそのようなスパを始めることができます2歳から特別。これには、1から5までのカードと、正方形が一列に並んだボックスだけが必要です。ベビーストアで購入することも、自分で作ることもできます。ちなみに、子供は喜んでこれに参加します。

ボックスを一列に配置できないカウントスティックまたはキューブと交換しないでください。このようなオブジェクトはランダムに立っており、一定の構成を持っていないため、全体像としてメモリに配置することはできません。また、指とは根本的な違いがあります。ボックスは手のひらで覆うか、目から外すことができ、満たされたセルと空のセルがすぐに記憶されます。そして、彼の指はいつも彼と一緒にいて、彼はそれらを簡単に感じることができ、そして何も覚える意味がありません。

練習ゲームキューブを数字に置く

1と2の番号が付いたカードをテーブルに残します。その隣には、1つの立方体が入ったボックスがあります。

頭の中で正しくすばやく数えるように子供に教える方法は?

ボックスに何個の塗りつぶされたセルがあるかを子供に尋ねます。彼が正解したら、番号1のカードを見せて、名前を付け、ボックスの横に置きます。ボックスにもう1つ入れて、現在のキューブの数ではなく、教えてください。

ボックスに2つのアイテムがあるという正解が得られたら、その横に番号2を置き、名前を付け、ボックスから番号1を削除し、番号2を元の場所に置きます。このゲームを数回繰り返します。


生徒は、外観の2つの立方体をすぐに覚え、すぐに数えずに数を決定し始めます。同時に、番号1と2のカードを記憶し、ボックス内のキューブの数に対応する番号を表示します。

ハウストレーニングゲームのノーム

立方体の箱は家になり、セルは部屋になり、オブジェクト自体は素晴らしいgnomesになります。ボックスにキューブを配置します。 - 1つのgnomeが家に入った。次に、次のように尋ねます。 1人の友人が最初の友人に来た場合、家にはいくつのgnomeがありますか?子供がすぐにわからない場合は、家の隣に別の立方体を置きます。今、彼は間違いなく家の中に2つのgnomeがあると言うでしょう。

質問と同じ: 1つのgnomeが残った場合。徐々にゲームを複雑にします。家に屋根があることを伝えます。何かで箱を閉じて、プロセスを繰り返します。学生が正しい数のgnomeを言うときはいつでも、屋根を取り外し、gnomeを追加または削除できるようにして、正しく答えたことを確認してください。

子供がすべての情報を一度にダウンロードする必要はないことを忘れないでください。強制的に子供にそれを強制することによって子供の記憶を過負荷にすることは価値がありません。もちろん彼自身がもっと時間を求めない限り、1日15〜20分で十分です。

カウントレッスンとリーディングレッスンを組み合わせることができます。時間が経つにつれて、最も単純な例が自動化のポイントに達するとき、あなたの周りの世界で算術を見るようにあなたに教えてください。たとえば、頭の中の例をすばやく数えるように子供に教えるための優れた方法は、到着する車の数の構成要素を数えることです。

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子供たちは車を追跡することに興味があり、ライセンスプレートの数字を数える時間があります。これは素晴らしいトレーニングです。忍耐と想像力を持ち、あなたの子供は常にあなたにとって最も賢いことを忘れないでください!

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